O que é “cidadania”? Quais são os direitos de cidadania? Como definir “educação para a cidadania”? O que é ser um “bom cidadão”? Qual a relação entre cidadania e democracia?

Propostas de atividades:

• Pesquisar e compreender o conceito de “cidadania”

• Descobrir quem foi T. H. Marshall e qual a sua importância na conceptualização dos “direitos de cidadania”

• Refletir acerca do que é ser cidadão em Portugal no século XXI

• Relacionar cidadania, participação e democracia

• Identificar formas de ação/participação relatadas pelos alunos e perceber o seu envolvimento ativo e a razão/necessidade dessa mobilização. Tentar relacionar com questões éticas e Direitos Humanos

• Entender a cidadania como uma competência para a ação

• Explorar a definição de ‘Educação para a Cidadania’ da Direção-Geral de Educação (2012) e desconstruir o conceito

• Questionar quais os principais agentes envolvidos na ‘Educação para a Cidadania’, em todos os contextos de aprendizagem

• Pesquisar e debater a ideia de “bom cidadão”, partindo dos argumentos de Russel Dalton e Michael Schudson

• Refletir acerca da relação entre informação – cidadania – democracia

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